La Formation est un secteur d’animation de notre Province ATE qui a pour missions :

l’orientation de la formation provinciale ;
la formation à l’identité charismatique
et la formation permanente.

La Ratio est un référentiel qui articule les objectifs, les itinéraires, les stratégies et les contenus de la formation des confrères. En la parcourant, on peut se rendre compte que la formation des salésiens de Don Bosco est attentivement pensée. Elle s’articule comme suit:
1.La dimension humaine:1.1 Santé et capacité de travail1.2 Equilibre psychique1.3 Maturité affective et sexuelle1.4 Capacité relationnelle1.5 Liberté responsable1.6 Ouverture à la réalité.
2. La dimension spirituelle2.1 Primat de Dieu et de son projet de salut2.2 Sens d’Eglise2.3 Présence de Marie Immaculée Auxiliatrice2.4 Les jeunes comme lieu de rencontre avec Dieu2.5 Expérience de Dieu dans la vie communautaire2.6 A la suite du Christ, obéissant, pauvre et chaste2.7 En dialogue avec le Seigneur.
3. La dimension intellectuelle3.1 Motifs et urgence3.2 Nature de la formation intellectuelle3.3 Choix qui qualifient la formation intellectuelle du salésien3.3.1 Caractéristiques salésiennes3.3.2 Interaction entre théorie et pratique et rapport avec le contexte historique3.3.3 Configuration organique et unitaire3.3.4 Continuité3.3.5 Inculturation3.4 Milieux culturels3.4.1 Une solide culture générale3.4.2 L’approfondissement de la foi à travers la théologie3.4.3 Une vision cohérente de l’être humain, du monde et de Dieu, à travers la philosophie3.4.4 Les sciences humaines et de l’éducation3.4.5 La “salésianité”3.5 Spécialisation et professionnalité3.6 Centres d’études pour la formation3.7 Quelques indications pour promouvoir la formation intellectuelle.
4. La dimension éducativo-pastorale4.1 Former au Système Préventif, incarnation de la mission salésienne4.2 Former à la Pastorale salésienne des jeunes, réalisation du Système préventif4.3 Valeurs et attitudes propres à la dimension éducativo-pastorale4.3.1 La prédilection et la présence parmi les jeunes, surtout les plus pauvres4.3.2 L’intégration entre éducation et évangélisation4.3.3 Le sens communautaire de la pastorale salésienne4.3.4 Le style d’animation4.3.5 La perspective d’une pastorale organique et d’une mentalité de projet4.4 Quelques idées sur la formation éducativo-pastorale4.4.1 La qualification éducativo-pastorale4.4.1.1 L’écoute du Seigneur dans les besoins des jeunes4.4.1.2 Attention au monde de l’éducation4.4.1.3 La réflexion théologico-pastorale et les orientations de l’Eglise4.4.1.4 L’assimilation des orientations pastorales salésiennes4.4.1.5 La formation dans l’expérience quotidienne dans la mission4.4.2 Les activités pastorales pendant la formation initiale.